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對(duì)嬰兒經(jīng)常進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，嬰兒會(huì)充滿(mǎn)自信，善于會(huì)充滿(mǎn)自信，善于迎接各種挑戰(zhàn)，積極向上。但是，表?yè)P(yáng)是一門(mén)藝術(shù)，需運(yùn)用得當(dāng)。

一、表?yè)P(yáng)要及時(shí)

當(dāng)嬰兒做了好事或者達(dá)到所期待的目標(biāo)時(shí)，要馬上表?yè)P(yáng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)才有意義。

二、表?yè)P(yáng)行為而非嬰兒本身

在表?yè)P(yáng)嬰兒時(shí)，要讓他知道表?yè)P(yáng)的是他的行為，而不是他的這個(gè)人，比如，你最好別說(shuō)：“你真是個(gè)好寶寶?！倍钦f(shuō)：“你知道幫助別的小朋友，真好?！?br />
三、表?yè)P(yáng)最好具體明確

表?yè)P(yáng)越具體明確，嬰兒越容易明白那些是好行為，越容易找轉(zhuǎn)努力的方向，并且重復(fù)這一行為。

四、表?yè)P(yáng)要因性格而異

對(duì)性格外向、活潑好動(dòng)的嬰兒不宜過(guò)多地表?yè)P(yáng)，防止滋長(zhǎng)他的驕傲情緒和虛榮心；對(duì)性格內(nèi)向、不多語(yǔ)、不好動(dòng)的嬰兒則應(yīng)及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，以增加他的自信心。

五、表?yè)P(yáng)要先密后疏

在嬰兒形成一個(gè)良好行為習(xí)慣的初期，要經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)，以加深印象；隨著時(shí)間推移，逐漸拉開(kāi)表?yè)P(yáng)的間隔，等好的行為習(xí)慣形成后，就不用在進(jìn)行表?yè)P(yáng)了。